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Collaborations multidisciplinaires et les plans d’aides autour des DYS à l’école

dimanche 21 avril 2019

Dans son n° 552, consacré aux "dys dans la classe", la revue Cahiers Pédagogiques propose les éclairages de Michèle Mazeau (médecin de rééducation, neuropsychologie infantile) et Emmanuel Corbillon, (médecin, Haute autorité de santé (chef de projet au service Évaluation de la pertinence des soins et amélioration des pratiques et des parcours), au sujet des collaborations multidisciplinaires entre pédagogues et soignants et les différents plans d’aides pédagogiques (PAP, PPS).

Source : les cahiers pédagogiques du Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques


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